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García Amilburu, María . (2014) Educación.
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4.88 |
492 |
2357 |
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García Amilburu, María . (1994) Generación y educación.
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4.88 |
511 |
461 |
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García Amilburu, María (2015). La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común. En La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común (pp. -) .
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4.88 |
496 |
97 |
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García Amilburu, María (2005). El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. En El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad (pp. -) .
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4.88 |
439 |
117 |
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García Amilburu, María . (2005) Literatura, virtudes y educación moral.
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4.87 |
569 |
1676 |
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García Amilburu, María (2011). "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación. En "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación (pp. -) .
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4.87 |
605 |
263 |
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García Amilburu, María (2007). Hermenéutica, arte y educación. En Hermenéutica, arte y educación (pp. -) .
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4.87 |
443 |
75 |
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García Amilburu, María (2017). La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad. En La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad (pp. -) .
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4.87 |
482 |
317 |
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García Amilburu, María . (2016) Dewey y Cassirer: sobre la naturaleza, la cultura y la educación.
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4.87 |
724 |
151 |
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García Amilburu, María . (1997) 'Una historia del Bronx'. La educación en valores a través del cine.
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4.87 |
871 |
2153 |
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García Amilburu, María . (2012) Algo más que Educación Superior. La Universidad, comunidad necesaria.
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4.87 |
547 |
216 |
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García Amilburu, María (2013). La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios. En La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios (pp. -) .
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4.86 |
488 |
97 |
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García Amilburu, María . (2017) La evolución del ideal de la "Escuela Común" en el pensamiento de R. Pring. Sobre la compatibilidad de la democracia con la pluralidad de centros.
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4.86 |
548 |
296 |
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García Amilburu, María (2017). De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido. En De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido (pp. -) Universidad de Murcia.
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4.86 |
471 |
60 |
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García Amilburu, María . (2010) La situación actual de 'emergencia educativa'.
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4.86 |
511 |
384 |
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García Amilburu, María . (2007) El matrimonio de conveniencia entre literatura y cine.
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4.86 |
541 |
1520 |
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García Amilburu, María(2006) .Education and the Multicultural Society: The Philosophical Perspective. .En: . ()
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4.86 |
607 |
158 |
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García Amilburu, María . (2006) La contribución de la formación cinematográfica del profesorado a la formación integral de los alumnos. Una experiencia didáctica.
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4.86 |
568 |
214 |
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García Amilburu, María . (2002) Historias de hombres y mujeres en términos de luz.
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4.86 |
538 |
200 |
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García Amilburu, María . (2009) Del concepto al fotograma... y vuelta.
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4.86 |
629 |
3441 |
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García Amilburu, María . (2010) La misión de la Universidad en y para el siglo XXI.
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4.86 |
534 |
139 |
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García Amilburu, María . (1997) Cine, narrativa y enseñanza de la Filosofía.
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4.86 |
557 |
769 |
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García Amilburu, María (2013). La Universidad: comunidad y autonomía. En La Universidad: comunidad y autonomía (pp. -) .
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4.86 |
409 |
80 |
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García Amilburu, María (2014). La Universidad, la Empresa y el Humanismo. En La Universidad, la Empresa y el Humanismo (pp. -) .
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4.86 |
426 |
62 |
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García Amilburu, María (2015). Prólogo. En Prólogo (pp. -) México: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
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4.86 |
406 |
42 |
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García Amilburu, María (2016). L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica. En L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica (pp. -) .
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4.86 |
434 |
84 |
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García Amilburu, María . (2015) ¿Competencias, capacidades o virtudes? Matices importantes en el lenguaje educativo.
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4.86 |
430 |
393 |
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García Amilburu, María . (2006) Sentido objetivo y vivencia subjetiva de la profesión docente.
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4.86 |
622 |
2035 |
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García Amilburu, María . (1999) ¿Es posible educar los afectos?.
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4.86 |
464 |
1529 |
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García Amilburu, María (2018). La reflexión ética sobre la propia tarea docente. En La reflexión ética sobre la propia tarea docente (pp. -) .
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4.86 |
456 |
1015 |
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García Amilburu, María . (2013) En el aula y fuera de ella. Educar con la vida.
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4.43 |
672 |
1006 |
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García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta (2005). Cine y (des)educación afectiva. En Cine y (des)educación afectiva (pp. -) .
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3.90 |
817 |
256 |
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García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta . (2011) Philosophy of Education and Education in Competences in the Context of the European Higher Education Area (EHEA).
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3.89 |
669 |
2331 |
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Galán González, Arturo, García Amilburu, María y Muñoz Sanroque, Isabel . (2012) The Effects of Implementing the ESHE on the Assessment of Teaching Competency in Spain.
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3.40 |
597 |
270 |
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